Στην αγαπημένη της Ελλάδα επέστρεψε για να σπουδάσει το επάγγελμα των ονείρων της: Νηπιαγωγός. Αμέσως μετά τις σπουδές της επέστρεψε στο Μόναχο όπου για 11 χρόνια μάζευε εμπειρίες εργαζόμενη σε γερμανικό Νηπιαγωγείο. Εκεί είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει σε πολλές αξιόλογες ημερίδες και σεμινάρια. Από το 2002 ζει με την οικογένειά της στις Σέρρες και εργάζεται σε νηπιαγωγείο του νομού.
Οι δύο της κόρες στάθηκαν η αφορμή της δημιουργίας και έκδοσης του πρώτου της βιβλίου, από τις εκδόσεις Πατάκη “Όταν τα δάχτυλα παίζουν θέατρο”. Το δεύτερο βιβλίο της, από τις εκδόσεις Οσελότος, “Κίνηση ήχος Λόγος – Η μουσική τέχνη των ήχων μέσα από ηχοϊστορίες” γεννήθηκε από τις καθημερινές εμπειρίες της με τα παιδιά στο νηπιαγωγείο. Κι επειδή οι εμπειρίες αυτές αλλά και οι ανάγκες των παιδιών είναι τόσο πολλές δημιουργήθηκε το τρίτο της βιβλίο, “Πού κρύφτηκαν τα γράμματα;”.
Όταν τα δάχτυλα… παίζουν θέατρο (2007), Εκδόσεις Πατάκη
Κίνηση, ήχος, λόγος (2017), Οσελότος
Πού κρύφτηκαν τα γράμματα; (2019), Οσελότος
Όταν ο χρόνος ζωγραφίζει! (2021), Υδροπλάνο
Όταν ο χρόνος ζωγραφίζει! – Ελένη Χρυσαφίνη
Ενα διαδραστικό παραμύθι
μέσα από τις πινελιές της ζωγράφου
Δέσποινας Μπαχαροπούλου
Κάθε σελίδα ένα έργο τέχνης, που συμβάλλει στην καλλιτεχνική και αισθητική παιδεία, συντελώντας στην επαφή του παιδιού με τη ζωγραφική. Ένα ταξίδι με τον ζωγράφο Χρόνο, γεμάτο χρώματα, που θα ενθουσιάσει τους μικρούς μας αναγνώστες αλλά και θα τους παρακινήσει να εκφραστούν δημιουργικά. Ένα ταξίδι στον χρόνο, διαβαίνοντας τις εποχές μέσα από την αρμονία των χρωμάτων. Μια αισιόδοξη προοπτική μετά από κάθε αδυναμία. Η ελπίδα και η αναγέννηση μέσα από τον κύκλο του έτους!
Το βιβλίο κοσμείται από τις εξαιρετικές πινελιές της ζωγράφου Δέσποινας Μπαχαροπούλου.
Εικονογράφηση: Δέσποινα Μπαχαροπούλου
Παιδική λογοτεχνία, Υδροπλάνο, 2021, 36 σελ.
Πού κρύφτηκαν τα γράμματα; – Ελένη Χρυσαφίνη
Μαθαίνοντας τα γράμματα
με την ευκολότερη τεχνική
Με αυτή την ερώτηση παιχνίδι θα ξεκινήσει το παιδί την εκμάθηση των γραμμάτων, γιατί η μάθηση αποκτά ενδιαφέρον όταν προσεγγίζεται σαν παιχνίδι.
Με τον πιο ευχάριστο και χαριτωμένο τρόπο ακόμα και τα μικρότερα παιδιά θα μάθουν τα γράμματα, έτσι ώστε να τα θυμούνται εύκολα μόλις τα αντικρίσουν και αυτό, διότι κάθε γράμμα θα σχετίζεται με την αντίστοιχη εικόνα που έχει εντυπωθεί στο υποσυνείδητό τους.
Ακριβώς σε αυτό το σημείο έγκειται και η μοναδικότητα αυτού του αλφαβηταρίου. Διαφέρει από όλα τα άλλα, γιατί το ίδιο το γράμμα ως γραφικό σύμβολο, κρύβεται εικονικά στην λέξη. Για παράδειγμα το δ δε μοιάζει με δάσος αλλά μοιάζει κάλλιστα με δεινοσαυράκι.
Το βιβλίο περιλαμβάνει ακόμα, τρεις δραστηριότητες για κάθε γράμμα.
Η πρώτη προτρέπει το παιδί να ζωγραφίσει, καθώς η ζωγραφική είναι η πρώτη του γραφή. Η δεύτερη το βοηθάει να αναπτύξει τη φαντασία του δημιουργώντας ιστορίες και η τρίτη το παρακινεί να γράψει το γράμμα.
Βοήθημα για τα παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας καθώς και για παιδιά με ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες.
Εικονογράφηση: Νίκος Βασιλειάδης
Σπουδή και διδασκαλία (Προσχολική), Οσελότος, 2019, 54 σελ.
Κίνηση, ήχος, λόγος – Ελένη Χρυσαφίνη
Η μουσική τέχνη των ήχων
μέσα από ηχοϊστορίες
Μουσικά παιχνίδια
10 ιστοριούλες
2 κλασικά παραμύθια
2 μύθοι, 2 λαϊκά παραμύθια
2 μουσικά παραμύθια
Ένα βιβλίο “πρακτικός οδηγός” για όσους ασχολούνται με παιδιά και δεν έχουν γνώσεις μουσικής.
Ηχοϊστορίες από τον κόσμο των ζώων, της φύσης, των παραμυθιών και όχι μόνο, προάγουν την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών μέσα από τον λόγο, την κίνηση και τη μουσική, αγγίζοντας θέματα κοινωνικού περιεχομένου, συναισθηματικής αγωγής ή περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, όπως τη ζωοφιλία, τα καιρικά φαινόμενα κ.ά.
Παιδική λογοτεχνία, Οσελότος, 2017, 60 σελ.
Όταν τα δάχτυλα… παίζουν θέατρο – Ελένη Χρυσαφίνη
Αστεία και διασκεδαστικά δαχτυλοπαίγνια
για παιδιά από 3 μηνών έως 6 ετών
Για εκπαιδευτικούς και γονείς
Μια σειρά από αστεία και διασκεδαστικά δαχτυλοπαίγνια (παιχνίδια με τα δάχτυλα). Θα δώσουν ιδέες σε όσους επιθυμούν να επεκτείνουν τους γλωσσικούς θησαυρούς των απιδιών μέσω του παιχνιδιού, του ρυθμού, της αναπαράστασης. Παίζοντάς τα, τα παιδιά αναπτύσσουν τη λεπτή κινητικότητα κουνώντας τα χέρια και τα δάχτυλά τους.
-Μαθαίνουν στίχους, μιλούν με ρυθμό και ομοικαταληξία προάγοντας ταυτόχρονα την προφορική έκφραση.
-Είναι συγκεντρωμένα.
-Παρατηρούν τον εαυτό τους και τους γύρω τους.
-Κατονομάζουν μέλη του σώματός τους αντικείμενα και πράξεις.
-Διαφοροποιούν την ένταση της φωνής (δυνατή, ψιθυριστή).
-Αναπτύσσουν τη φαντασία τους.
-Απολαμβάνουν τη χαρά του παιχνιδιού.
Παιχνίδια-Εκπαιδευτική χρήση, Εκδόσεις Πατάκη, 2007, 69 σελ.
Πηγές: Biblionet, Υδροπλάνο, Οσελότος, Εκδόσεις Πατάκη
